Cortometraje: La Fórmula

Spot publicitario: Yolott café.

Spot publicitario de Yolott Café. Saludos a los dueños del establecimiento y nuestro "crew" de amigos fuera de la escuela. Nos la pasamos genial.

Programa de radio: ARAGAL

Programa de radio, ARAGAL, donde se comentan problemáticas de los jóvenes de una manera classy y diferente.

En ocasiones (dependiendo de la conexión de Internet, asumo), el reproductor Soundcloud podría no cargar. Actualizar el blog (oprimiendo el botón F5 o el botón de Actualizar en el navegador) arreglaría el problema de manera eficiente. Saludos efusivos :).

Guion radiofónico: ARAGAL

Tiempo	Personajes	Temas/Efectos Musicales
17 segundos	Intro 150.5 ARAGAL	“Mi guitarra y vos -  Jorge Drexler ‘’
1.13 min	Loc 1 y loc 2	Sonido 1/ “Con un Ademán - Paté Fuá”
56 seg	Loc 1 y loc 2	Abduction/ “Mujer que te peinas - Paté Fuá”
3 seg	Intro	“Mi guitarra y vos - Jorge Drexler”
43 Seg	Comercial 1	Sonido de porcelana/ agua derramada/ “Decola – Monster OST”
19 seg	Comercial 2	“Low Rising – Swell Season”
10 seg	Intro	“Mi guitarra y vos - Jorge Drexler”
1.38 min	Loc 1 y loc 2	Abduction/ “Causa y efecto – Jorge Drexler”
4 seg	Intro	“Mi guitarra y vos - Jorge Drexler”
3.00 min	Canción	“Mi corazón - Pate de fuá y Natalia Lafourcade”
12 seg	Intro	“Mi guitarra y vos - Jorge Drexler”
44 seg	Llamada 1	Teléfono sonando/ “Universos Paralelos - Jorge Drexler”
47 seg	Llamada 2	Teléfono sondando/ mala señal/ “Universos Paralelos - Jorge Drexler”
19 seg	Loc 1 y loc 2	Aplausos
23 seg	Loc 2	Tren/ “Amor de mis amores -  Natalia Lafourcade”

Cartel: YOLOTT

Rúbrica para evaluación del BLOG

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CHIHUAHUA.

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I. SEMESTRE LECTIVO 2014-B

BLOQUE V. LA INTERNET.

 Las rúbricas que hemos establecido para el trabajo con blogs educativos.

1.    Se expresa correctamente sin faltas de ortografía y con una sintaxis aceptable.

2.    Demuestra haber buscado por internet la información (comprensión lectora)

3.    Expone ideas propias (autonomía y capacidad escritora).

4.    Elige el tema él mismo entresacándolo de la secuencia Didáctica.

5.    Elige ilustraciones, fotografías y/o videos para el blog ajustadas a su contenido.

6.    Expone adecuadamente el tema en clase al grupo y demuestra conocerlo.

7.    Participa en las actividades sobre artículos de otros alumnos.

8.    Sabe editar él mismo el texto en el blog y añadirle etiquetas temáticas.

9.    Añade encuesta al artículo.

10. Inserta hipervínculos (enlaces a direcciones web) de contenidos relacionados con el artículo.

Las rúbricas facilitan, además, la evaluación integral de las competencias básicas. De las 10, si tenemos en cuenta que los contenidos deben ajustarse a los criterios de evaluación de cada materia. Lo cual no significa que todos los artículos de los blogs deben responder a contenidos de los criterios de evaluación, puesto que hay otros contenidos que sin estar en éstos también estimulan la competencia lectoescritura sin la cual las competencias transitarían sin fundamento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Puntos de la rúbrica.	.5	.8	1.0
Se expresa correctamente sin faltas de ortografía y con una sintaxis aceptable.
Expone ideas propias (autonomía y capacidad escritora).
Elige ilustraciones, fotografías y/o videos para el blog ajustadas a su contenido.
Participa en las actividades sobre artículos de otros alumnos.
Sabe editar él mismo el texto en el blog y añadirle etiquetas temáticas.
Inserta hipervínculos (enlaces a direcciones web) de contenidos relacionados con el artículo.
TOTAL